今日からボランティア委員会による緑の羽根募金活動が始まりました。担当の生徒たちが大きな声で募金を呼び掛けていました。21日まで行います。協力できる人はお願いします。

１組　音楽　アルトリコーダーの実技テストの際中でした。自分でくじを引いた音符を即興で演奏するテスト。なかなかの苦戦。しかも、みんなの前だから緊張したことでしょう。お疲れさまでした。その後ロマン派の曲を聴き、自分で標題を付け、なぜその標題を付けたのか説明するという課題に取り組みました。２組　英語　本文の解説（文法や語句の説明）だけで終わらず、「リクがCount on Meを聴いている時の気持ちは？」「リクが観客にこの曲を聴いてほしいと思う理由は？」「ブルーノマーズはどんな人だろう？」等、内容の深いところを考えさせる活動に取り組みました。とてもいい課題だと思いました。

「みなさんの声が学校を動かします。」力強い開会挨拶で、令和８年度の生徒総会が始まりました。今年度の生徒会スローガンは「和気挨愛」。このスローガンのもと、生徒会活動が始動します。これまで念入りに準備を進めてきてくれた生徒会本部、委員長、部長、議長の皆さん、力強い返事と堂々とした態度で発表してくれた代表者の皆さん、そして真剣な眼差しで総会に臨んでいたみなさん、本当にすばらしい姿でした。ありがとうございました。今年１年、一生懸命の先にある感動をみんなで味わい、笑顔あふれる京中を目指していきましょう。

水曜日から始まった応援委員会の資源回収。今日は最終日、ペッボトルでした。大きな袋にアルミ缶や、ペットボトル等を家から抱えて持ってくる人がいました。また、いつも協力してくださる地域の方がいらっしゃいます。小さなことかもしれませんが、再利用できるものは大切にするというこの取組、これからも大事にしていきたいですね。

１組　英語　まずは単語テスト（５問）。would love to ～なんて、よくできましたね。続いてQuiz !! InTEAMS お題は

" What do your friends call you ? " チームで話し合い、答えることができました。続いて本文の内容をワークシートの問題に答えることで理解していきました。「常に神経を研ぎ澄まし、絶対に理解してみせる」というオーラがクラス全体に出ていました。すごい。　２組　社会　中世のヨーロッパ　時代が流れる中、今まで常識と考えられていたことに対して疑問をもち、新たな考え方がたくさん出てきたことが紹介されました。I先生から時折投げかけられる質問に対して真剣に答える生徒たち。ノートも工夫しながら丁寧に書いていました。

１組　理科　「イワシの体」　カタクチイワシの体のつくりを一人一人ピンセットを使って解剖。①目の水晶体②脳③えら

④心臓⑤肝臓⑥胃⑦背骨⑧卵巣（精巣）⑨筋肉にそれぞれ分ける作業をしていました。細かい作業でしたが、上手に解剖し、それぞれの部位を取り出していました。　２組　音楽　音楽テストの説明の後、校歌の歌唱。どう表現して歌うかを、①腹式呼吸　②ラで歌う　③手拍子を打ちながら歌う　④向かい合って歌う　⑤グループで意見を交わし合って発表　等、段階を踏んでよりよい歌作りを目指しました。

代議員会が、各学年内の交流を深めるために学校に関するクイズを作りました。それを、各学年朝会で実施。今日は2学年朝会で行いました。「京中の創立年」「京中の職員数」「〇先生の誕生日」等、わかりそうで、わからない問題ばかり。グループごとに答えを考えたのですが、とっても盛り上がり、朝から笑顔になることができました。

放課後、ランチルームで15日（金）に行われる生徒総会のリハーサルを行っていました。お邪魔したときは、質問をする人たちが、専門委員長に質問する練習をしている場面でした。みんなの前で話をするのは大変だと思いますが、この生徒総会はこれからの京ヶ瀬中学校の進むべき方針を決める大事な機会。今日のリハーサルの経験を生かし、本番でもがんばってください！

１，２組とも保健体育　体力テストを行っていました。グラウンドでは【５０ｍ走】、体育館では【反復横跳び】【長座体前屈】「立ち幅跳び】【上体起し】【握力】の測定。一人一人、自分の限界に挑戦していました。その頑張る姿が素晴らしかったのですし、グループ内で互いのよさを認め、互いに生かしながら協働しているところもよかったです。

１組　理科　化学式の復習から入りました。モニターにランダムに出される物質の化学式を答える活動。「炭酸ナトリウム」等、みなさんよくスラスラ言えましたね。次に、酸化と還元のレポートづくり。「物質の酸化を防ぐ仕組み」「たたら製法と現在の製鉄方法」について、教科書やタブレットを使って自分で工夫しながらまとめていました。２組　数学　「文字式を使って説明しよう」　①連続する３つの整数の和はどんな数？　②連続する３つの整数の和が３の倍数となることを説明するには？　という２つの問題に、グループ毎に取り組みました。お互いに教え合ったり、みんなで考えたり・・・。いい雰囲気で話し合っていました。